これまで学習してきたことを思い出して、八丈島の人々の思いを考えていきます。 工夫していることや思いを発表していきましょう。

（漁業）
八丈島は黒潮のおかげもあり、トビウオやムロアジ、キンメダイなどを獲ることができる。
獲れたトビウオやムロアジは、刺身やくさや、すり身に加工して食べている。
「東京の子どもたちに東京の魚を食べてほしい」
そのためにメンチカツやつみれ汁などにして学校給食で食べてもらっている。
魚によっては獲る量を考えて漁を行なっている。

（農業）
八丈島の気候を生かして花き栽培を盛んに行っている。
八丈島で育ったものを多くの人に届けたい。

（観光）
八丈島には自然を生かしたたくさんの観光がある。
八丈島の自然を多くの人々に体験してもらいたい。
東京の宝島である八丈島の自然を大切にしていきたい。

児童の実態に合わせて、それぞれの立場にたって考えを話し合わせることも考えられる。

３人の共通していることはなんでしょうか。

３人とも八丈島の自然を生かして仕事をしているよ。

八丈島の自然が壊れないように工夫や努力をしているよ。

八丈島のことをとても大切にしているよ。

八丈島の人々は、八丈島の自然を生かしていることがわかりましたね。

「八丈島の人々は・・・」などのリード文を使って考えさせると考えを出しやすい。